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      • Unit6 An interesting country教學(xué)設(shè)計(jì)

        蘇教版2001課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)《Aninterestingcountry》

        2016/3/23 16:05:38 人評(píng)論 次瀏覽
      • 《解決問(wèn)題的策略——轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計(jì)

        蘇教版2001課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)《解決問(wèn)題的策略-轉(zhuǎn)化》

        2016/3/23 16:03:18 人評(píng)論 次瀏覽
      • 《花瓣飄香》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        蘇教版2001課標(biāo)版三年級(jí)下冊(cè)《花瓣飄香》

        2016/3/23 16:00:00 人評(píng)論 次瀏覽
      • 《油菜花開(kāi)了》 四年級(jí) 科學(xué)

        《油菜花開(kāi)了》科學(xué)概念:1、綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分構(gòu)成。它們能夠幫助植物滿足自身的需要。2、花是植物的繁殖器官,植物的花在形成果實(shí)的過(guò)程中要發(fā)生一系列的變化。過(guò)程與方法:1、解剖油菜花并觀察油菜花的各部分的特征;2、觀察一株…

        2014/12/24 12:53:30 人評(píng)論 次瀏覽
      • 《做框架》教學(xué)設(shè)計(jì) 科學(xué)

        《做框架》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生知道三角形框架具有穩(wěn)定性,并能利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。2、利用三角形穩(wěn)定性的原理,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、嘗試設(shè)計(jì)和制作一個(gè)可以支承重物的立體框架。3、體驗(yàn)動(dòng)腦、動(dòng)手合作做框架的必要,獲得成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)…

        2014/12/24 12:51:42 人評(píng)論 次瀏覽
      • 六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《杠桿》教案

        教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《杠桿》教案江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃如教學(xué)背景分析在生活中,學(xué)生使用工具來(lái)完成一些事情的經(jīng)歷是很多的,如用剪刀剪紙、用老虎鉗夾斷鐵絲、用螺絲刀擰螺釘、用鑷子夾東西,等等。會(huì)使用這些工具很大程度上來(lái)源于經(jīng)驗(yàn)的積累,學(xué)生們可能并不清楚或…

        2014/12/24 12:50:22 人評(píng)論 次瀏覽
      • 相貌各異的我們

        六年級(jí)科學(xué)《相貌各異的我們》ppt

        2014/12/24 12:48:59 人評(píng)論 次瀏覽
      • 《相貌各異的我們》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《相貌各異的我們》教學(xué)設(shè)計(jì)啟東實(shí)小陸健紅一、教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:1、同一種生物不同個(gè)體之間也存在著差異。2、生物有不同的性狀特征,這些特征的不同組合造就了多樣的生命個(gè)體。過(guò)程與方法:提高觀察能力和辨析不同現(xiàn)象特征的能力。情感、態(tài)度價(jià)值觀:價(jià)值觀發(fā)…

        2014/12/24 12:41:37 人評(píng)論 次瀏覽
      • 自主·自行·自能,從起點(diǎn)到無(wú)限 ——《恐龍》第一課時(shí)教學(xué)預(yù)案

        自主自行自能,從起點(diǎn)到無(wú)限——《恐龍》第一課時(shí)教學(xué)預(yù)案江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊麗美【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)20課【教材解讀】《恐龍》是一篇知識(shí)性短文,課文介紹了恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性,字里行間流露出作者對(duì)恐龍的喜愛(ài)之情。全文共有…

        2014/12/24 12:38:49 人評(píng)論 次瀏覽
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