“陪伴是最長情的告白，是最美好的成長禮物。”孩子的內(nèi)心蘊(yùn)含著美好的詩意，陪伴能為這份詩意筑起溫柔的城堡，純粹天真的情感和無拘無束的幻想就能與愛共存、攜愛前行。為了讓美好的陪伴守護(hù)純真的童年，4月23日上午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織家長觀看了符小斌老師的專題講座《怎樣進(jìn)行有效陪伴》。
在符老師娓娓道來的親子直播課中，我有種如沐春風(fēng)的感覺，它就像一股甘泉滋潤了我焦灼的田野。符老師的每一句話都讓我重新審視自己，我常常用“熬”來形容自己的伴學(xué)狀態(tài)，常常認(rèn)為孩子的失敗都是他不認(rèn)真、懶惰的惡果，殊不知與我錯(cuò)誤的陪伴、過多的干涉以及負(fù)面的情緒有莫大的關(guān)系。
我們總是希望孩子如何優(yōu)秀，習(xí)慣如何良好，可反觀自己都有很多不足。在親子關(guān)系中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)更多的包容和理解，深知“成功是成功之母”這個(gè)普通人的成長法則，用鼓勵(lì)去激勵(lì)孩子，用好心情去陪伴孩子，用愛去感化孩子。
感謝教體局籌辦的親子馨課堂，感謝符老師聲情并茂的教導(dǎo)，管理好情緒，整理好心情，重新出發(fā)，做一個(gè)合格有愛的好媽媽，讓孩子在愛的鼓勵(lì)下茁壯成長。
三1班 黃添杰家長
聽了符老師的講座，我深深領(lǐng)悟到陪伴的重要性。長情陪伴，觸摸一縷春光，感受一次書香，騎上一匹木馬，期待一個(gè)遠(yuǎn)方，都是孩子一生的寶藏。
一份耐心的陪伴，是當(dāng)好情感需求的引導(dǎo)者，無論繁忙與否，以身傳教；一份細(xì)心的陪伴，是當(dāng)好幸福成長的幫助者，無論艷陽雨雪，守護(hù)飛翔；一份真心的陪伴，是當(dāng)好小小心事的傾聽者，無論天涯海角，實(shí)時(shí)溝通。
時(shí)光荏苒，孩子會(huì)慢慢長大，我們需把握當(dāng)下，多多陪伴，溫柔以待，讓小花朵們獲得最光明的未來。
三2班 錢哲益家長
第二次聽符老師的課，從《有效溝通》到《有效陪伴》每次聽完感覺都是意猶未盡。的確，第一次為人父母的我們身上有很多的不足，一直要求孩子要做到最好，可孩子從未要求我們做最好的父母。我們大多時(shí)候只關(guān)注了孩子的成績，去講一些我們所謂的道理和規(guī)矩，卻忽略了孩子們內(nèi)心的感受。陪伴不只是陪讀，孩子的童年只有一次，我們要試著多去換位思考，用快樂、平靜的心態(tài)去陪伴孩子成長！
三3班 學(xué)生家長
陪伴是最長情的告白，而如何才能做到最有效的陪伴？這個(gè)問題伴隨我已久，而我也在不斷摸索中。今天非常有幸能聽到符小斌老師關(guān)于“怎樣進(jìn)行有效陪伴”的講座，讓我感觸頗深，受益匪淺。
符小斌老師用“成長的機(jī)會(huì)來了”去形容在家長跟孩子遇到問題時(shí)，家長應(yīng)該抱有的態(tài)度，平日中的我可能不經(jīng)意間說出：“你怎么還不會(huì)？” “這個(gè)時(shí)候了怎么還在玩？”……此刻我才意識(shí)到，我需要深刻的反思一下。
一、我們需要用好心情彼此陪伴，我們與孩子的關(guān)系是彼此成就。當(dāng)孩子滿身泥巴，滿心歡喜地從河里撈出他喜歡的小蝌蚪時(shí)，你是一臉嫌棄地質(zhì)問還是為他的小小成就感到高興呢？沒錯(cuò)，或許在以前我會(huì)很不厭煩地提醒他作業(yè)還沒寫完，但此刻，我真心為我的孩子感到高興，高興的是他沒有被眼前的困難打倒，高興的是用自己的頭腦想出打撈的辦法并取得了成功，而我也成長了。
二、在陪伴的過程中，多肯定，多鼓勵(lì)，多“談情”，少“講理”。最好的教育是跟孩子共情，試著從對(duì)方角度看問題，肯定與鼓勵(lì)給孩子傳遞了正面的、積極的、陽光的信息；否定與埋怨給孩子傳遞了負(fù)面的、消極的、陰暗的信息，多用正能量的語言去賞識(shí)，接納，理解他們，并且相信“相信”的力量。
三、用充實(shí)的自己陪伴孩子，用我們的行動(dòng)給孩子樹立目標(biāo)。符小斌老師推薦我們和孩子一起觀看《哆基樸的天空》，即使每個(gè)孩子是再普通的一個(gè)存在，也能像星星一樣閃閃發(fā)光，只要找到適合我們發(fā)揮才能的地方，請(qǐng)相信，上帝創(chuàng)造萬物都有他的理由。那如何才能讓自己隨時(shí)做好準(zhǔn)備呢？就是現(xiàn)在，把目標(biāo)拆解，把目標(biāo)可視化，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)把它做好。
短短的一個(gè)小時(shí)過得很快，但如何當(dāng)好一名稱職的家長，路還很長，成長是共同的道路，感謝一路繁花盛開，感謝一路有你們。
三4班 陸彥欽家長
我們與孩子的緣分，本就是一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的過程，所以，我們要好好珍惜陪伴孩子的時(shí)光。符小斌老師通過經(jīng)典案例、線上互動(dòng)、實(shí)驗(yàn)等多種形式，和我們一起探討了“怎樣進(jìn)行有效陪伴”這個(gè)話題，深入淺出地分析了在日常家庭教育中，父母的微小行為給孩子心理帶來的影響，讓我感觸很深。
平時(shí)，我們往往會(huì)以工作太忙為自己找理由，疏于對(duì)孩子的陪伴，導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張。作為父母，我們首先要做的是給他樹立一個(gè)良好的榜樣，要規(guī)范他的生活習(xí)慣，要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，在進(jìn)入小學(xué)階段后，更要特別注重對(duì)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這點(diǎn)對(duì)于今后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要；其次，“陪伴”和“陪著”是兩個(gè)概念，很多時(shí)候，我們都是玩著手機(jī)，頭也不抬的敷衍回答孩子提出的問題，這就是簡單的“陪著”而并不是陪伴，陪伴更加強(qiáng)調(diào)交流與溝通，“有效陪伴”意味著，家長不僅要在孩子身邊，還要能夠要“多談情，少講理”，多和孩子互動(dòng)、共頻去交流，才能增進(jìn)親子間的信任感；最后，我認(rèn)為有效陪伴在于引領(lǐng)，一般來說，減壓的最好方式永遠(yuǎn)是運(yùn)動(dòng)，所以多創(chuàng)造條件，帶孩子跳跳繩、跑跑步，多運(yùn)動(dòng)，陪伴孩子健康快樂的成長。養(yǎng)孩子過程就像是牽著蝸牛去散步，也許很漫長，但是厚積薄發(fā)，后期會(huì)帶給你不一樣的驚喜！
三5班 嚴(yán)逸桐家長
今天有幸聆聽符老師關(guān)于怎樣進(jìn)行有效陪伴的講座，受益匪淺。也讓我重新審視了自己。平時(shí)作為家長的我會(huì)注重自己家長的權(quán)威，對(duì)孩子過多的干涉，甚至于用命令的口氣，體現(xiàn)優(yōu)越感，并美其名曰為呵護(hù)。是符老師讓我認(rèn)識(shí)到忽略了陪伴的重要性。
首先，用心地陪伴。陪伴是一種互動(dòng)的關(guān)系，真正有效的陪伴是和孩子共同去完成一件事，比如一起閱讀，一起畫畫，一起手工，遇到困難的時(shí)候，一起想辦法解決。陪伴孩子就要一心一意，不可心猿意馬。不能陪孩子的同時(shí)，做著自己的事情，看手機(jī)等。
其次，及時(shí)給孩子必要的幫助。孩子在成長過程中會(huì)遇到很多挫折、困難，這對(duì)于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的孩子來說，是一個(gè)很大的問題，他們需要我們家長在身邊安撫他緊張、焦慮的情緒，引導(dǎo)他如何處理這些問題。幫助孩子渡過難關(guān)，
第三，保證充足的陪伴時(shí)間。不要以忙為借口來拒絕孩子，或許我認(rèn)為把時(shí)間花在有價(jià)值的事情上更好，那么，還有什么事情比陪伴孩子更有價(jià)值、更重要的嗎？我反問自己。孩子的成長是不可逆的，他愿意依偎在我們身邊，聽我們講故事，和我們一起游戲的時(shí)間，就那么幾年，等他們長大了，他就會(huì)飛走了，到時(shí)候我想陪伴他，他都不需要了。好好珍惜當(dāng)下的時(shí)光，好好陪一陪孩子吧，對(duì)孩子來說，沒有什么比有父母陪伴更幸福更有意義的事情了。
三6班 曹培恩家長
你想讓孩子成為什么樣的呢？主動(dòng)、樂觀、自信。沒錯(cuò)，說起來簡單的一句話，那說和做是否一致呢？
今天聽了符老師的專題講座《怎樣有效陪伴孩子》讓我感觸頗深。這里講到四點(diǎn)：用好心情去彼此陪伴，多談情少講理，多給肯定和鼓勵(lì)，用充實(shí)的自己去陪伴孩子。
是啊，作為家長都想讓自己的孩子成為最優(yōu)秀的，但是遇到問題或者自己心情不悅時(shí)就會(huì)影響孩子，因?yàn)樗麄円彩强茨愕?/span>“顏色”來做事，你的一舉一動(dòng)會(huì)牽動(dòng)他們的心情世界。我想說每個(gè)孩子都一樣出色，只是缺少了溝通和陪伴。我們可以從一個(gè)微笑或一個(gè)擁抱讓孩子得到精神上的滿足，站在屬于他們的頻道上，用心去感受給予更多的鼓勵(lì)，給自己也是給各位家長朋友的溫馨提示。讓我們一起共同努力，給孩子創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天！
三7班 楊梓洋家長
恰逢4月23日世界讀書日，云課堂聽了符小斌老師《怎樣進(jìn)行有效陪伴》的講座，受益匪淺。“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母最大的心愿。從小處講，可以成就一個(gè)人的驕傲和輝煌，從大處講，可能推動(dòng)一個(gè)民族的進(jìn)步和發(fā)展。都說陪伴是最好的教育，孩子良好的品行離不開父母的言傳身教。
那么一個(gè)問題在我腦海油然而生，孩子到底需要父母怎樣？他們需要的并不是奢華的物質(zhì)享受，而是寂寞時(shí)人陪伴，迷惑時(shí)有人指引，失敗時(shí)有人理解。
“多談情少講理”“和孩子在同一個(gè)頻道”，符老師很多理念讓我醍醐灌頂，家本來就是溫馨的港灣，父母憑借著更為豐富的人生閱歷就一定要左右孩子的行為嗎？非也。孩子的世界在大人眼中也許很簡單，但是在他們的眼中，是十分精彩的。我們不妨停下忙碌的腳步，去傾聽孩子的心聲，感受孩子的世界。相信種子，相信歲月。埋下種子，以日以年；守望歲月，靜待花開。
都說高質(zhì)量陪伴是“雙向奔赴的共情”。那我們約定，一起探索未知世界，共同學(xué)習(xí)成長，沒有疲憊和敷衍，只有陪伴和愛。
三8班 錢一昕家長
每個(gè)人都需要陪伴，孩子更是如此。常常反思，為何自己在陪伴過程中，會(huì)對(duì)孩子失去耐心，發(fā)脾氣？今天聽符小斌老師的專題講座，感慨頗深。多談情，少講理，多給鼓勵(lì)與表揚(yáng)，是我之前沒有能做到的。我們總是要求孩子學(xué)習(xí)中要全神貫注，作為家長，在陪伴過程中，一樣要做到全身心投入。陪伴孩子，不是一句口號(hào)，更不能是敷衍。面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的各種難題，這不僅需要正確的引導(dǎo)，更需要家長時(shí)間與精力的付出。
“正是你花費(fèi)在玫瑰上的時(shí)間，才使得你的玫瑰珍貴無比?！闭婧?，我們都擁有世上獨(dú)一無二的玫瑰。
三9班 陳昱君家長
感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次講座，聽了符老師的講座我受益匪淺。在教育的路上，讓我感悟頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師這句話的意義。在教育路上請(qǐng)閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。所有的孩子的模仿力都比奧斯卡影后還要出色一千倍，所以陪伴孩子成長其實(shí)是你要身先士卒，讓孩子已你為榜樣，你作出的好榜樣，孩子就會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。在陪伴孩子的成長過程中我們也會(huì)變得成熟歷練，對(duì)生活也有了自己的詮釋，不隨波逐流，不標(biāo)新立異，只求踏實(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。愿孩子能夠懂得包容、懂得理解，懂得感恩，做個(gè)善良快樂大度的人，也希望她能夠腳踏實(shí)地的追求她的人生目標(biāo)。
三10班 成明依家長
符老師說：每個(gè)孩子都有優(yōu)秀的潛質(zhì)，而父母日常不同的陪伴，賦予了孩子不一樣的人生。深以為然，陪伴孩子成長是一場溫暖的旅程，父母如何陪伴決定了孩子的人生底色。有效陪伴，要用心，而不是用力，要蹲下來傾聽，與孩子世界里的喜怒哀樂、悲苦愁困共情；有效陪伴不限時(shí)間，不限形式，只要和孩子產(chǎn)生高品質(zhì)的互動(dòng)，就會(huì)有事半功倍的效果。有效陪伴是孩子奮斗的催化劑，孩子沮喪時(shí)，要看到孩子的需求及時(shí)托舉；孩子進(jìn)步時(shí)，要指點(diǎn)他突破自己，走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。有效陪伴，可以抵擋世間所有的堅(jiān)硬，溫暖生命所有的歲月，讓我們都來陪伴孩子在未來的人生道路上勇敢堅(jiān)強(qiáng)、所向披靡。
三11班 施沁依家長
聽了符小斌老師的直播，感觸頗多。與孩子的溝通，一定要保持良好的心態(tài)，管理好自己的語氣和表情，站在孩子的角度去理解孩子的感受想法，以引導(dǎo)為主，讓他自己思考，協(xié)助他做選擇，解決自己的小煩惱。作為父母，我們的任務(wù)不是塑造“泥娃娃”，讓孩子成為自己的“傀儡”，而是給予孩子溫暖與力量，讓孩子成為自己！親子溝通，從心開始，好好學(xué)習(xí)，與孩子共同成長！
三12班 姜明君家長
每每遇到娃的成績沒考好時(shí)，我會(huì)先想：“她最近在干嘛？沒復(fù)習(xí)嗎？還是分心了？”繼而馬上自問“我是不是很久沒陪她聊天、談心了？我是不是最近把太多時(shí)間放工作上，回家太晚了？”不知道有多少父母和我有同感。今天符老師在課堂上告訴我們，要在盡可能營造家庭和睦、相親相愛氛圍的同時(shí)，多陪伴、并用好心情陪伴，非常重要。父母對(duì)孩子擁有真摯的愛，愿意盡其所能給予孩子最好的，但陪伴卻越來越少、好不容易能全心陪伴時(shí)也常?？刂撇缓米约旱那榫w，因?yàn)橐庖姴缓?、答題緩慢、不好的習(xí)慣，書房總能秒變充滿呵斥的爭執(zhí)場所。今天我學(xué)到了符老師教的一招：蝴蝶拍，課后找了蝴蝶拍的視頻，學(xué)以致用，真的是很棒的方法。希望在以后的家庭教育中，通過溫情的陪伴搭起和孩子心靈對(duì)話的七彩之虹。
啟蒙思想家、教育家盧梭說：我們栽培草木，使它長成一定的樣子，我們教育人，使他具有一定的才能。那作為新時(shí)代的年輕父母，我們更應(yīng)給予孩子長情的陪伴，才能為孩子的成長道路錦上添花。
三（13）班 楊珞曦家長
親子陪伴是門大學(xué)問，符老師的親子溝通直播課《如何有效陪伴》讓我受益匪淺。她教會(huì)我們用好心情去陪伴自己的孩子，如何在親子溝通中“多談情，少講理”，如何站在孩子的角度，平等溝通，去庇護(hù)孩子的自尊和心靈。讓我感觸最深的就是符老師經(jīng)常說的那句“成功是成功之母”，確實(shí)，無論是大人還是孩子，誰不想被肯定呢？成功的家庭教育就是讓我們的孩子嘗試成功的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，所以我們家長要做的就是看見孩子每一次小小的成功，用肯定的語言鼓勵(lì)他，激勵(lì)他，給孩子帶來信心、希望、繼續(xù)努力的動(dòng)力。長此以往，孩子會(huì)去享受習(xí)慣性成功的快樂，也會(huì)讓自己變得越來越樂觀積極。這樣的孩子更容易獲得傳統(tǒng)意義上的成功，也更容易獲得幸福。讓我們一起努力，做一個(gè)更充實(shí)，更快樂的家長，更好地陪伴自己的孩子長大吧！
三14班 施威鷺家長
聽了符小斌老師的《怎樣進(jìn)行有效陪伴》直播講座后，我深刻認(rèn)識(shí)到“陪著”不等于“陪伴”。你和孩子可能一整天都在家里，但是各做各的，不是陪伴。陪伴無關(guān)乎時(shí)間的長短，但是一定要注重與孩子的溝通。在與孩子相處的時(shí)間內(nèi)，跟她互動(dòng)，給她關(guān)心，傾聽她的煩惱，讓孩子感覺到你對(duì)她的愛，孩子愿意把心里話告訴你，這樣的陪伴才是有效的陪伴。都說陪伴是最長情的告白，希望你再忙都能抽出時(shí)間有效陪伴孩子，不要讓愛和陪伴在孩子的成長中缺席。
三15班 馮思萌家長
“陪伴孩子成長，就是重回生命最初的快樂時(shí)光?！弊屛覀児?/span>攜手、齊并肩、同連心，把默默陪伴化作涓涓細(xì)流，建立好孩子和家長之間的情感紐帶，讓和諧的親子關(guān)系成為孩子逐夢成才最好的鎧甲和明燈。
