茁茁新苗，向陽(yáng)成長(zhǎng)——江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)“幼小銜接”工作精彩呈現(xiàn)
“蒙以養(yǎng)正，圣功也。”從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是兒童早期成長(zhǎng)過(guò)程中的一次重要轉(zhuǎn)折，也是養(yǎng)成行為習(xí)慣、培養(yǎng)健全人格的關(guān)鍵時(shí)期。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》和省教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》精神，根據(jù)“雙減”政策和2022年版《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，遵循兒童成長(zhǎng)節(jié)律，開(kāi)展了一系列工作，幫助每位“小新苗”順利完成幼小過(guò)渡，在愛(ài)與溫暖中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
參觀校園好風(fēng)光
“環(huán)境育人?！遍_(kāi)學(xué)伊始，班主任和輔導(dǎo)員就帶著孩子們參觀校園，領(lǐng)略校園風(fēng)光，熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，了解學(xué)校布局和上下學(xué)路線(xiàn)。穿過(guò)校園內(nèi)的紅色長(zhǎng)廊，老師帶領(lǐng)“小新苗”們參觀了我校的特色品牌項(xiàng)目——版畫(huà)，認(rèn)識(shí)了懷遠(yuǎn)樓、五更館、彩繪樓、向真樓、向善樓、向美樓、綠野仙蹤、百草園、六學(xué)柱、1927大道……面對(duì)新環(huán)境，小朋友們對(duì)校園的一草一木都充滿(mǎn)了好奇，老師耐心講解每個(gè)名字的由來(lái)，表達(dá)了對(duì)孩子們的殷切期望和美好祝愿，希望他們由此彩繪人生起點(diǎn)，在美麗的實(shí)小學(xué)習(xí)知識(shí)，收獲幸福，度過(guò)快樂(lè)而充實(shí)的小學(xué)生活。
常規(guī)習(xí)慣早養(yǎng)成
“心中有規(guī)矩，行為定方圓?！币荒昙?jí)是新的開(kāi)始，好習(xí)慣讓人受益終身。各班班主任和輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)校傳統(tǒng)和既定計(jì)劃，依據(jù)入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，對(duì)孩子們進(jìn)行了校園日常行為規(guī)范和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。經(jīng)過(guò)了前兩周的適應(yīng)訓(xùn)練，一年級(jí)新生在老師的悉心教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了坐正、靜息、舉手、師生問(wèn)好等課堂常規(guī)；知道上學(xué)、放學(xué)及上課、下課時(shí)間安排，聽(tīng)到上課鈴聲會(huì)自己進(jìn)教室，下課會(huì)主動(dòng)喝水、如廁；課間準(zhǔn)備好下節(jié)課所需的書(shū)本和學(xué)習(xí)用品；能夠根據(jù)課程和活動(dòng)安排，學(xué)會(huì)獨(dú)立清點(diǎn)、帶齊每日學(xué)習(xí)和生活用品，分類(lèi)擺放，放學(xué)時(shí)收拾整理好個(gè)人物品；掌握了正確的坐姿、閱讀姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)；愛(ài)護(hù)眼睛，科學(xué)用眼，課間做好眼保健操。老師們循循善誘，悉心指導(dǎo)，耐心地手把手，細(xì)心地常叮囑，“小青苗”們逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)韻味濃
為培養(yǎng)兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，愛(ài)上閱讀。學(xué)校在“幼小銜接”教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行了校本化課程特色創(chuàng)新，精心選擇了適合剛?cè)雽W(xué)兒童閱讀的系列繪本，開(kāi)設(shè)了貼近兒童生活的口語(yǔ)交際課，如自我介紹等。一年級(jí)語(yǔ)文老師們帶著兒童一邊閱讀著《大衛(wèi)，上學(xué)去》《要上一年級(jí)啦》《小豬變形記》等繪本，一邊引導(dǎo)孩子猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、想一想、學(xué)一學(xué)、做一做，寓教于樂(lè)，將習(xí)慣養(yǎng)成教育與語(yǔ)文學(xué)科有機(jī)融合，孩子們讀得津津有味，興趣盎然。每個(gè)班級(jí)還提供多種多樣的、適合初入學(xué)兒童閱讀的圖畫(huà)書(shū)，設(shè)立圖書(shū)角供兒童自主取閱，支持兒童廣泛閱讀、輕松閱讀。課堂活動(dòng)方式上，主要采取游戲化、生活化、綜合化的方式，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、交流、展示，課堂節(jié)奏上，根據(jù)兒童身心特點(diǎn)，講練結(jié)合，師生互動(dòng)，調(diào)節(jié)和培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)注力，使孩子們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)語(yǔ)文課堂。
數(shù)學(xué)課堂趣味多
數(shù)學(xué)繪本用生動(dòng)的故事、優(yōu)美的畫(huà)面、簡(jiǎn)潔的文字，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)蘊(yùn)含其中，讓學(xué)生輕松地獲得知識(shí)，給他們架起了數(shù)學(xué)與生活的橋梁，點(diǎn)燃了其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣之燈。繪本閱讀可以把學(xué)生引入“樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)”的大門(mén)，數(shù)學(xué)繪本閱讀教學(xué)能有效幫助剛?cè)雽W(xué)的孩子在幼兒教育和小學(xué)數(shù)學(xué)教育之間搭建軟著陸的平臺(tái)，讓孩子享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣并增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。數(shù)學(xué)課上，老師互動(dòng)式的活潑教學(xué)，學(xué)生快樂(lè)式的互動(dòng)配合，讓孩子們感受到有趣的課堂氛圍。
學(xué)科教學(xué)特色明
基于對(duì)學(xué)生藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展水平的評(píng)估，藝?？谱⒅鼗顒?dòng)化、游戲化、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。音樂(lè)學(xué)科進(jìn)行兒歌教唱、課中操訓(xùn)練；體育學(xué)科加強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練、眼保健操的教學(xué)、在游戲中鍛煉；美術(shù)學(xué)科讓孩子們畫(huà)下新學(xué)校、新老師、新同學(xué)……
作業(yè)設(shè)計(jì)有新意
根據(jù)2022年版新課標(biāo)，教師以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，一年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)。課堂作業(yè)上，不拔高要求，不降低標(biāo)準(zhǔn)，不布置超越學(xué)生水平的作業(yè)，當(dāng)堂清，天天清，及時(shí)做好批改。作業(yè)形式有朗讀背誦、閱讀兒童繪本等，輔以常規(guī)訓(xùn)練。減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，用少量、優(yōu)質(zhì)的口頭作業(yè)幫助一年級(jí)學(xué)生獲得典型而深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
茁茁新苗，向陽(yáng)生長(zhǎng)。江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼小銜接工作順利開(kāi)展，助力一年級(jí)孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。老師們以一顆赤忱之心，用愛(ài)與責(zé)任，為孩子們開(kāi)啟了幸福的小學(xué)生活。相信每一位“小新苗”定會(huì)在啟東實(shí)小這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，精彩每一天！