歡迎來到：江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)
韶華如駛，時(shí)光如擲， 2022年的鐘聲已然敲響。作為教育人，回首一年中走過的山高水長，總有一處風(fēng)景，值得駐足，總有一抹激情，點(diǎn)燃?jí)粝耄傆行┰S收獲，溫暖吾心。在這里，為每一個(gè)實(shí)小教科研工作者送上誠摯的祝福。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動(dòng)帶來樂趣，…
在追逐教育夢想的路上，我們的腳步從來不曾停歇。假期雖已開啟，但江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)向美樓501室的會(huì)場內(nèi)卻洋溢著熱烈的氣氛。1月22日至23日，華師大張華教授、杭師大郭元?jiǎng)撞┦空秊槲倚Ｒ荒昙?jí)教師、學(xué)科主任和骨干教師們進(jìn)行一場別開生面的培訓(xùn)活動(dòng)。首先就如何進(jìn)行素養(yǎng)…
不能說的秘密江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃麗娟226200照例要布置一篇小作。好幾個(gè)班都寫“我的秘密”，我也決定讓孩子們寫一寫。隨后在班上公布題目，沒想到話音剛落就引來無數(shù)質(zhì)疑。什么是秘密？秘密應(yīng)該藏在我們自己心底才是。既然是我的秘密，為何還要讓我們寫出來呀？寫出來還算…
“游戲精神”理念下“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”教學(xué)實(shí)踐與思考江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉愛東【摘要】游戲是一種既契合數(shù)學(xué)本質(zhì)，又契合學(xué)生天性的最自然、最有效的學(xué)習(xí)形式?；趯W(xué)生生命充分、自然、自由生長立場，飽蘊(yùn)游戲精神的數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)當(dāng)注重從創(chuàng)設(shè)適切情境、立足…
基于“核心素養(yǎng)”視角：打造兒童數(shù)學(xué)活動(dòng)課程江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)226200周禮13773889869摘要：站在課程的高度，基于“核心素養(yǎng)”的視角，數(shù)學(xué)活動(dòng)再造是一種融通兒童身心的“具身認(rèn)知”。數(shù)學(xué)活動(dòng)具有數(shù)學(xué)特性、建構(gòu)特性和經(jīng)驗(yàn)特性。教學(xué)中，教師要搭建良好的活…
構(gòu)建情理課堂打造綠色語文——特級(jí)教師李偉忠教學(xué)賞析江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃麗娟茶，是中國文化中的一朵奇葩，芬芳而甘醇。上等好茶，色潤、味純，其質(zhì)綿長久遠(yuǎn)。用茶，且是上等好茶來形容特級(jí)教師李偉忠老師的課最是恰如其分的了。每次聽李老師的語文課，好似品一盞香…
抓知識(shí)的系統(tǒng)變構(gòu)促思維的深刻靈動(dòng)啟東小學(xué)數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村骨干教師培育站學(xué)員交流文章［摘要］如今思維過于淺表化、機(jī)構(gòu)性記憶式學(xué)習(xí)等，在小學(xué)生的學(xué)習(xí)中依然較為突出。基于變構(gòu)學(xué)習(xí)理論，從學(xué)會(huì)辨析比較概念-數(shù)學(xué)概念的變構(gòu)、揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律-解題策略的變構(gòu)、感悟數(shù)學(xué)思…
抓問題設(shè)計(jì)之“本”授數(shù)學(xué)思維之“漁”――問題設(shè)計(jì)基本原則探析啟東小學(xué)數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村骨干教師培育站學(xué)員交流文章【摘要】旨在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，為培養(yǎng)學(xué)生思維能力而設(shè)計(jì)的一系列數(shù)學(xué)題目，基于課本又高于課本。在設(shè)計(jì)過程中切忌教師為完成教學(xué)任務(wù)，憑空想象而對(duì)教材例題進(jìn)…
數(shù)學(xué)游戲在課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與改進(jìn)策略啟東小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培育站學(xué)員交流文章【摘要】當(dāng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的使用仍有諸多弊端，如何在孩子們的學(xué)習(xí)過程中，把數(shù)學(xué)游戲與知識(shí)有機(jī)融合，設(shè)計(jì)出學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)游戲，能夠充分地活躍課堂氣氛，極大程度地提高孩子…
抓知識(shí)的系統(tǒng)變構(gòu)促思維的深刻靈動(dòng)啟東小學(xué)數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村骨干教師培育站學(xué)員交流文章［摘要］如今思維過于淺表化、機(jī)構(gòu)性記憶式學(xué)習(xí)等，在小學(xué)生的學(xué)習(xí)中依然較為突出?；谧儤?gòu)學(xué)習(xí)理論，從學(xué)會(huì)辨析比較概念-數(shù)學(xué)概念的變構(gòu)、揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律-解題策略的變構(gòu)、感悟數(shù)學(xué)思…
數(shù)學(xué)游戲在課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與改進(jìn)策略啟東小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培育站學(xué)員交流文章【摘要】當(dāng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的使用仍有諸多弊端，如何在孩子們的學(xué)習(xí)過程中，把數(shù)學(xué)游戲與知識(shí)有機(jī)融合，設(shè)計(jì)出學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)游戲，能夠充分地活躍課堂氣氛，極大程度地提高孩子…